Experience YourListen.com completely ad free for only $1.99 a month. Upgrade your account today!

Desem11.11.2016egitimmodeli

Embed Code (recommended way)
Embed Code (Iframe alternative)
Please login or signup to use this feature.

"Deniz Salyangozu Egitim Modeli (DeSEM)" calismasi 5. haftanin toplantisi-gonullu hocalarla beraber egitim modelimizin esaslarini calisiyoruz.
------------------------------------------
Haftada bir bulusulan cocuk evi projemiz ve sonrasinda gonullu hocalarla yaptigimiz haftalik calismalarimiz baslamadan evvel gonullu hocalara hem "holistik" ve "tevhidi" kavramlarından kastımız, hem de modelimizin bazı temel düsturları hakkında 2 saatlik bir özet anlatım icin tiklayiniz:
http://yourlisten.com/LoudThinking/holistikegitimgonulluoryantasyonu9haziran2016
"DeSEM" calismasi 1. hafta (12Ekim) toplantisinin linki:
http://yourlisten.com/LoudThinking/desem101216egitimmodeli
Bir onceki (4.hafta) toplantinin linki 6Kasim:
http://yourlisten.com/LoudThinking/desem1162016egitimmodeli#
Bir sonraki (6. hafta) "DeSEM" calismasinin (11/30) linki:
http://yourlisten.com/LoudThinking/desem11302016egitimmodeli
------------------------------------------
------------------------------------------
Holistik ve tevhidi, butunlestirici, yaratılışı da Yaratıcı'yı da birleyici olma dusturlari uzerine kurulu "Deniz Salyangozu Egitim Modeli"ne (DeSEM) uygun "Hazine Kasifleri (HaK) Cocuk Evleri" projesi
http://hazinekasifleri.weebly.com/deniz-salyangozu-egitim-modeli.html
Facebook sayfamiz:
https://www.facebook.com/groups/617785048375714/
Haftasonu bir gun uyguladigimiz pilot programda gunun yaklasik programi: http://hazinekasifleri.weebly.com/hazine-ka351ifleri-ccedilocuk-evi.html
Cocuk evinde yapilan atolyeler, aktiviteler: http://hazinekasifleri.weebly.com/aktiviteler.html
Cocuk evinin rutinleri, tekrarlari: http://hazinekasifleri.weebly.com/guumln-304ccedili-rutinler.html
Neden DeSEM (Deniz Salyangozu): http://hazinekasifleri.weebly.com/desem.html
------------------------------------------
Asagida bu hafta calistigimiz notlar mevcut,
>>>>>>
<<<<<<
CHAPTER 1

Gecen haftalarda konusulan basliklar:

** HOLISTIC ve TEVHIDI nedir, uygulamalari neler?
*** Tevhidi bakis acisinin bu dort yonu egitime dustur olarak konuldugunda, uygulandiginda ne ifade eder?
A. Antisekulerlik- Din-dunya ayristirilmamasi Dini egitim ve bilimlerin ogretilmesi gibi kavramlarin yanlisligi: Imani (dini) egitiminin egitimin tum yonlerine yedirilmesi (ahlaki, dini, bilimsel, kavramsal)
B. Disiplinlerin birbirinden ayrilmamasi
C. Yaslarin ayrilmamasi

(Buraya kadar gecen haftalarda konusuldu)

Bugunun konulari:

D. insanin butun olarak ele alinmasi. Insan bir butundur parcalanamaz.
(Egitim Metodu)
Beden kalp irade ve aklin gelismesi yaslara gore ve aktivitelerin (mi yoksa ayni akivitede individually tailored yaklasim mi-o okulda yaslari normal okuldan az ama bizden cok ayiriolardi, bizim farkli bi yaklasimimiz olmali) bunlara gore planlanmasi ve holistic egitimde biz bunlari nasil ele alacagiz
Bir de Seattledaki okulda bi yas grubunun sinifina kafesli hayvan koymuslar ve o siniftaki.cocuklar bakiodu hayvana. Hunter gatherersda da yaklasik ayni yas grubuna pet hayvan baktiriolar bi dala bagliyorlar maymun akbaba falan uzaklasamio, genelde yavru hayvan ve bakimindan cocuk sorumlu oluyor. Biz direk cocuk evine animal shelterdan (pet store desteklemiyoruz Halifelik bilincinden ve vicdani vahiy bilmemizden oturu) 2 tane yavru kedi alip bakimini o yas grubuna verebiliriz, ayri sinifa gerek yok, mesela.

Cocuklarin iradelerinin oldugunun ozgur bireyler oldugunun farkindaligiyla egitim yapilmasi-demokratik yaklasim yerine istisare ve cogunlugun secimi -cocuk meclisi.-McD’s secimi, belirlenmis alan icinde ozgurluk.
Demokrasinin Desem’deki karsiligi nedir FATMANUR

E. insanin kainattan ayrilmamasi-Halifelik bilinci

Israf ve kainata saygili olmak gibi konularda neden hassasiyet gostermek, kainata verdigin zarar kendine verdigin zarardir. Baskasina zarar veremeyiz ancak kendimize verebiliriz (ser problemi, insan ser tercih yapar yaratilis hayri mahzdir) Bunlara model olmak ve reasoning, cocugu kaile alip anlatmak, ozellikle de cocuk talep ederse yahut yetiskinlerin cocuklarin duyacagi sekilde kendi aralarinda bunlari konusmalari.

F. cocugun sebep-sonuc zincirinden, hayatin fitri akisindan koparilmamasi (Allah’in yaratilis adeti icinde operate etmeyi ogrenmek)
Her catisma her sorun gibi gordugumuz olay yeni bir ogrenme firsatidir. Yaratilista ser olmamasi.
Progressive development`da, her cocugu agir enerjiden hafif enerjiye gecmesi icin ceza ve odul metodu kullanabiliyorlar. Holistic egitim ceza ve odul kullanacak mi?
Cezayi suffering the direct causal results of your actions baglaminda ele almak mantikli geliyor. Yemekte yemek yemezsen bi sonraki yemek vaktine kadar ac durmak zorunda kalirsin gibi LOGIcal consequences.
Learning ceza ve odulle associate edilmemesi. Learning for the sake of the enjoyment of learning.

Ogretim konusuna nasil bakiyoruz

Flow learning, her sinifta sinifin ilerleme hizina ve cocuklarin ilgi alanina gore ders programi uygulaniyor, o gun gelisen olaganustu bir durum varsa dikkate aliniyor
(sinif yerine oda program yerine proje) aslinda projede bu daha az problem cunki zaten konuyu didaktik ogrenmiyorlar, kendileri arastirip proje hazirliyorlar, mecbur kendi hizlarinda calisacaklar. Bir tek matematik dersi var, onda bile tamamen yeni bir konu basladiginda birisinin ana noktalari yontemleri vurgulayan bir giris yapip, sonra kendileri calisirken takildiklari yerde destek vermekten ibaret olmali. Zaten universitede boyle ogretilio. Ben de cogunlukla boyle ogrendim, dersin detaylarini dinlemez kendim önden giderdim. Annemden puf noktalari kapardim ;)
Elhasili “sinifin ilerleme hizi” diye bisi bizim yontemde totally irrelevant geldi.
Ogretmen yerine rehber/hoca/ egitmen/veli/teyze/anne/abla (alloparenting)(medrese ustadh)?
Mumkun oldugu yerde pratikle bilgiyi harmanlamak, bilgiyi hayattaki fitri ortamindan ayirmamak. Ya da arastirma proje bazli, merak ettigini insanin fitratina uygun sekilde meraki dogrultusunda arastirmasi. (ferdiyyete de uygun cunki kendi yenetekleri ve ilgi alanlari dogrultusunda arastirmasi)

G. cocuk egitimine manai harfi ile yaklasmak ve cocuk evi idaresi
>>>>>>
11/11/2016
TEKRAR D- basligi Demokrasi
Cogunlugun secimi herseyi mi kapsayacak?
Mufredat?
Cocuk evinin isleyisi?
Sinirlar-kurallar?
F-yi bitirdik
--------------

Licence : CC BY-NC-ND 3.0


X