Experience YourListen.com completely ad free for only $1.99 a month. Upgrade your account today!

Desem12.7.2016egitimmodeli

Embed Code (recommended way)
Embed Code (Iframe alternative)
Please login or signup to use this feature.

"Deniz Salyangozu Egitim Modeli (DeSEM)" calismasi 7. haftanin toplantisi-gonullu hocalarla beraber egitim modelimizin esaslarini calisiyoruz.
------------------------------------------
Haftada bir bulusulan cocuk evi projemiz ve sonrasinda gonullu hocalarla yaptigimiz haftalik calismalarimiz baslamadan evvel gonullu hocalara hem "holistik" ve "tevhidi" kavramlarından kastımız, hem de modelimizin bazı temel düsturları hakkında 2 saatlik bir özet anlatım icin tiklayiniz:
http://yourlisten.com/LoudThinking/holistikegitimgonulluoryantasyonu9haziran2016
"DeSEM" calismasi 1. hafta (12Ekim) toplantisinin linki:
http://yourlisten.com/LoudThinking/desem101216egitimmodeli
Bir onceki (6.hafta) toplantinin linki 30Kasim:
http://yourlisten.com/LoudThinking/desem11302016egitimmodeli#
Bir sonraki (8. hafta) "DeSEM" calismasinin (12/14) linki:
http://yourlisten.com/LoudThinking/desem12142016egitimmodeli#
------------------------------------------
------------------------------------------
Holistik ve tevhidi, butunlestirici, yaratılışı da Yaratıcı'yı da birleyici olma dusturlari uzerine kurulu "Deniz Salyangozu Egitim Modeli"ne (DeSEM) uygun "Hazine Kasifleri (HaK) Cocuk Evleri" projesi
http://hazinekasifleri.weebly.com/deniz-salyangozu-egitim-modeli.html
Facebook sayfamiz:
https://www.facebook.com/groups/617785048375714/
Haftasonu bir gun uyguladigimiz pilot programda gunun yaklasik programi: http://hazinekasifleri.weebly.com/hazine-ka351ifleri-ccedilocuk-evi.html
Cocuk evinde yapilan atolyeler, aktiviteler: http://hazinekasifleri.weebly.com/aktiviteler.html
Cocuk evinin rutinleri, tekrarlari: http://hazinekasifleri.weebly.com/guumln-304ccedili-rutinler.html
Neden DeSEM (Deniz Salyangozu): http://hazinekasifleri.weebly.com/desem.html
------------------------------------------
Asagida bu hafta calistigimiz notlar mevcut,
>>>>>>
<<<<<<
CHAPTER 1

Gecen haftalarda konusulan basliklar:

** HOLISTIC ve TEVHIDI nedir, uygulamalari neler?
*** Tevhidi bakis acisinin bu dort yonu egitime dustur olarak konuldugunda, uygulandiginda ne ifade eder?
A. Antisekulerlik- Din-dunya ayristirilmamasi Dini egitim ve bilimlerin ogretilmesi gibi kavramlarin yanlisligi: Imani (dini) egitiminin egitimin tum yonlerine yedirilmesi (ahlaki, dini, bilimsel, kavramsal)
B. Disiplinlerin birbirinden ayrilmamasi
C. Yaslarin ayrilmamasi
D. insanin butun olarak ele alinmasi. Insan bir butundur parcalanamaz.
E. insanin kainattan ayrilmamasi-Halifelik bilinci
F. cocugun sebep-sonuc zincirinden, hayatin fitri akisindan koparilmamasi (Allah’in yaratilis adeti icinde operate etmeyi ogrenmek)
G. cocuk egitimine manai harfi ile yaklasmak ve cocuk evi idaresi

(Buraya kadar gecen haftalarda konusuldu)

Bugunun konulari:

**Sabah olumlamamizda gecen
<<Dostum, Velim, Sevgili Rabbim,
O, kainattaki her şeyi
ben memnun olayım
takdirle şükredeyim diye yaratıyor>> http://hazinekasifleri.weebly.com/guumln-304ccedili-rutinler.html
ifadesinin ne anlama gelip gelmedigini konustuk.
** "Tam zamanli cocuk evine giden cocuklar Turkiye'de test sistemindeki sinavlarla prestijli universiteleri kazanabilirler mi?" sorusunu konustuk.
**Babalarin ve baba adaylarinin cocuk evindeki yeri
**Bilgi sadeligi nedir?
**Mana-yi harfi nedir? (Notlar ve calismalarin ses kayitlari)
http://holistiktekamul.weebly.com/a-mana-y305-harfi-egzersizleri.html
Olaylarda mana-i harfi:
http://holistiktekamul.weebly.com/3-tawil-al-ahadith-8203.html

H. Rububuyetin tevhidi:

Cocuklarin zor anlarinda nasil muhatap olunacak onlarla, hem biz nasil muhatap olacagiz hem cocuk bu bakis acisini hayatinin her alaninda nasil uygular. (Rabbi hikmet ve rahmet burclarinda gormek)

Ornegin cocuk bir oyuncak ile oynamak istiyor digeri vermiyor sinir oldu, yusuf as kuyuya atan rabbim beni de burada bu olayla muhatap ediyor. Ve ben hikmeti rahmeti burada goremesem de baska yerlerde gozlemliyorum burada da var olmali. Yani yasadigim olayi butun zamanlar mekanlar ahiret disinda degerlendirmemek ozetle.
Halinin her bir ilmeginin butun haliyla baglantili olmasi ornegi.

Kendini bilen rabbini bilir, ic gozlem, ozellikle duygularini ama kendini tanimak.
Duygularinin kendinden degil, verilmis ayetler oldugunu bilmek (enfusi manai harfi)
Sevdirilmedigimiz duygularimizin bir hikmet ve rahmetle bize verildigi (tesbih ve istigfar kavramlari)

Uygulama ornegi: Matematik sorusu.

CHAPTER 2: Neden egitim terbiye gerekli, neden cocuklari sadece kendi hallerine birakmiyrouz?

Din tanimi: tevhid bilinci ve uygulanmasi ile fitratin potansiyelinin aciga cikmasinda takip edilen yol, yasam bicimi (fitrata uygunluk gerekli ama yetersiz, fitrattaki o potansiyelin aciga cikmasi icin daha fazlasi lazim.)
Daddy says: Bir cekirdegin agac olarak buyumesinde tabi oldugu asamalar vardir, gozlemliyoruz. Eger insan, kendi cekirdegindeki agaci buyutmek icin iradesiyle bir tercihte bulunursa, iste o tercih ve sonucunda yaratilanlar o insanin "din"i olur. ​

hikmet icin ahiret perspective sart Ve big picture gormek ilk yaradilistan kiyamete dunya ve ahiret hepsi bir arada bakabilmek Gestalt’in Nursili versionu Cocuklara da bu bakisi vermek cok cok onemli Yani tawhidi tanimi altina sunumda bunu da ekleyelim. Tawhid akhirah bilinci ile beraber gelirse anlamli. Disciplines languages ethnic groups (litaarafu48.13) ages aile.cocuk ayirmadigimiz gibi dunya ile ahireti de ayirmamaliyiz. Ayirdigimiz anda istikametimizi sirat mustaqim ve hakikati kaybederiz. Zaten sirati mustaqim.dedigimiz yol Hakka cikio

Sadece tum gun kendine kendine oyun oynayan cocuk fitrati bozulmayabilir ama agaci da buyumez, neden?
>>>>>>
--------------

Licence : CC BY-NC-ND 3.0


X